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21.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( D )。
A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论
C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论
22．“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是( D )。
A．陶冶法 B．锻炼法
C．说服法 D．榜样法
23．当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。这里所描述的是( B )现象。
A．思维定势 B．功能固着
C．原型启发 D．酝酿效应
24.在学习“gas -煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas -该死一煤
气”。该学生使用的策略是( A )。
A．精加工策略 B．组织策略
C．复述策略 D．计划监控策略
25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( D )。
A．正强化 B．负强化
C．惩罚 D。消退
26.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B )。
A．学校教育 B．家庭教育
C．社区教育 D．社会教育
27.大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于( D )。
A．场独立型 B．外倾
C．系列性策略 D．整体性策略
28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( C )
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
29.西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和( C )
A．文化教育 B．商人教育
C．骑士教育 D．武士教育
30.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( A )。
A．过错责任原则 B．无过错责任原则
C．严格责任原则 D．公平原则